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主题: 【教育】神操作!一块橡皮,就能看出孩子上课认不认真!(附孩子专注力养成秘诀)|特别送体验金的网址

  • 云桂
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  • 发表于:2018/11/8 9:52:30
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想要知道孩子在学校里上课是否认真,最“简单粗暴”的办法是什么?直接问孩子,向老师打听,还是最后看考试成绩?


有老师提出:都不对,最快速准确的方法是看!橡!皮!


怎么回事,一起来看看!


01


这两天,不少老师和家长都被一位老师的朋友圈刷屏了:


很多家长都想了解孩子在校的学习情况、上课认不认真。本人从事教育一线工作多年,所得一条重要定律,可以帮助你清楚明白了解孩子的上课情况,准确率高达百分之九十九。


操作步骤如下:


打开铅笔盒,取出橡皮。


图一:不开小差,认真听讲,好好写字。

图二:偶尔无聊,开开小差。

图三:经常走神,容易分心。

图四:整节课都没好好听。

如图五所示,打开铅笔盒,连橡皮都找不到的。



此截图一出,就在老师和家长的朋友圈里刷屏了。


当然,这个操作确实具有调侃性,但大家都觉得特别有趣。不少人感慨:太形象了,我小时候就是这样的。


由于没有原图,怕大家看不清楚,小编就找了几块橡皮来模拟配图中的五种情况——


图一:不开小差,认真听讲,好好写字



这块橡皮,形状规整,表面平滑,没有任何被掰断、抠挖、涂抹的痕迹,一看就是由小主人细心呵护使用。除了平时做作业,上课时想必都乖乖躺在铅笔盒里,安静地看着小主人认真听课。


图二:偶尔无聊,开开小差



相比其他,图二也算是一块“漂亮”的橡皮,小主人还有点“强迫症”,平时上课偶尔开小差搓橡皮玩,把边缘搓得圆圆润润以后,再心满意足地继续听课。


图三:经常走神,容易分心



这位学生很喜欢拿橡皮开小差,手里握着橡皮就忍不住开始“蹂躏”,结果一不小心拦腰截断,好好一块橡皮被掰成好几份。


图四:整节课都没好好听



小主人整节课也没做别的事,光是在玩橡皮:先用笔把橡皮点成“麻子脸”,搓几下抠几下,用力过度不小心掰断,全班最惨的橡皮就是它了……


?????



遇到这种情况,家长通常会怒吼一句:又把橡皮弄丢了?!你怎么不把自己弄丢,啊?!


不少网友看完回忆起自己的童年。有人说,自己小时候通常都是把橡皮切成骰子;还有人说会在橡皮上画画。


家长们也纷纷拿起孩子们的书包一探究竟,有家长留言:“我们家孩子一年级,都几块橡皮没了、尺子也没了,问他就说放在文具盒里不知道怎么没的。”


小编就想问一句,文具盒还在么……


02

除了橡皮

这些物品也能检测孩子上课是否专心


以上就是刷爆朋友圈的“橡皮定律”。


作为铅笔盒里的必备文具,橡皮兼具实用性、柔韧性与美观度,是学生上课开小差“必备良品”。


某公办小学庞老师在朋友圈转发了这张截图,不少家长留言,都说试了一下发现挺准的。


庞老师说,“除了橡皮,家长还可以看看孩子的作业本和课本,是否有涂鸦,也能快速判断孩子上课是否专心。”


有家长留言道:


平时检查孩子作业,经常发现作业本上出现乱涂乱画,出现花朵、小猫小狗……以往只是提醒孩子应该爱惜作业本,却忽略了这是孩子上课不专心的表现。



于是,中教君也上网搜索了一番,结果彻底被孩子们的脑洞和技能折服。


孩子们不仅会在作业本上涂鸦,连教科书上的插图以及试卷都成了他们的创作来源,纷纷露出了隐藏的技能,简直让人哭笑不得。


亚圣孟子、诗圣杜甫

都没有逃过同学们的无限创意

 ▼▼▼


还有这种的

孩子怕是饿坏了

 ▼▼▼


教科书这么精彩

考试试卷怎能平庸!

▼▼▼



有些孩子走起神来

双手也能当玩具

▼▼▼


还有家长说,有时收拾孩子的书包,发现里面还藏着叠好的纸飞机。



真的是各种各样的“熊孩子”都有啊,不过看在这创意的份上,老师家长就放他们一马吧!


03

用这种方式判断孩子上课开小差

有没有道理?


那么,用这种方式来判断学生上课开小差,究竟有没有道理呢?来听听一线老师怎么说~


杭州长江实验小学陈老师认为,用橡皮判断开小差是一个比较形象的说法,因为孩子上课时开小差,主要就是在玩桌上的文具。“最多的就是铅笔、尺子、橡皮,有些男孩子会用它们做成飞机、跷跷板,女孩就喜欢玩橡皮屑。”


针对上课玩文具,陈老师还在班里立了一个规矩:上课时如果不用写作业,就把文具都收进抽屉,手放到桌上。


特级教师蒋军晶曾在他的新书《让孩子爱上写作》第一章里描写过他班上一个孩子上课的状态:他的桌面上永远有三只铅笔,四块橡皮,五支修正带,就这几样东西,搬来移去,他可以鼓捣出一场战争。


也有老师认为这个说法过于绝对,“这其实有一定道理,但还是调侃性为主,用橡皮受损程度来确定孩子开小差程度,这是不绝对的。家长快速了解孩子在校情况的方法有很多,但最直接的就是跟老师沟通,打电话、当面聊都可以。


04

想让孩子上课不走神?试试这些方法!


当然,无论是检查孩子的铅笔、橡皮,还是教科书、作业本,这些都只能作为一个相对直观的参考,并非是每位孩子走神的标准。


中教君也发现,在很多家长纷纷检查孩子书包的同时,还有不少家长比较关心的是,怎样才能让孩子不开小差、不走神呢?


接下来,中教君就为大家分享几个专治上课走神的小妙招,家长可以马上用起来,有立竿见影的效果!


对家长来说,孩子的“专注力”培养尤为重要


训练要求


每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,必须每天坚持训练,效果明显。


1.数字传真


训练方法:家长将数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如:家长读68715,孩子听完之后在纸上写68715。


2.听字训练


训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。


有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他们都是觉得非常快乐。有一天早晨,它醒了,那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳,它害怕了,因为太阳太大了,它看见一棵树上有一片好大的树叶,树叶上站着一只小鸟,正在吃虫子,虫子吃了很多树叶,大树因此不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃虫子,吃得饱饱的。


3.词语思维


训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。


凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑


4.按顺序找数字


在一张有25个小方格的表中,将1—25的数字打乱顺序,填写在里面(见下表),然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,同时计时。



可以多制做几张这样的训练表,让孩子每天训练一遍,相信孩子注意力水平一定会逐步提高!


5.玩扑克游戏


取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5,选取一张要记住的牌,如梅花2,让孩子盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,家长随意更换三张牌的位置,然后,让孩子报出梅花2在哪儿。如孩子猜对了,就胜,两人轮换做游戏。


随着孩子能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量、增加变换牌位置的次数等。


这种方法能高度培养孩子注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎。


6.买些智力训练的书,每天坚持做练习


为孩子准备一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让他报出来,等等。时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给孩子奖励。


对老师来说,“兴趣”是把孩子拉回课堂的法宝


当然,除了家长,对于老师们来说,也可以通过有效的策略让学生更加专注于学习。


1.讲课时保持走动

如果你总是坐在讲台前讲话,会很容易使学生失去兴奋感。而且坐着讲话,你的声音更容易显得单调。


一边讲一边走动的另一个好处是你能更好地组织课堂,随时干预各种扰乱课堂纪律的行为。


2.新鲜感很重要

大约每隔8-10分钟就给你的课堂找些新鲜感。


注入一次新的活力,组织一些活动,活跃一下你的课堂气氛。活动时间不必很长,但是可以调节课堂氛围,重新吸引学生注意力。


3.惊喜总是招人喜欢

突如其来的惊喜可以有效地激发学生的热情和兴趣。


奇特的装饰或者戏剧表演,都可以吸引学生的注意力。有时候,需要制造一点悬念,让悬念随着课堂教学的进展逐步呈现开来。


4.名字具有特殊的魔力

把学生的名字巧妙地组合在你的陈述中。


对大多数人来说提到他们的名字的确是他们最喜欢听的声音。


5.音乐可以提高教学效果

许多教学效果好的老师总能成功地把音乐与课堂教学组合起来。当学生在做练习时,可适当播放一些轻音乐,这样会使他们保持愉快的心情。


老师家长

您还有哪些好的方法?

欢迎留言~



来源:网络

  
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